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时隔四年,10月23日至27日,该剧将在国家大剧院迎来第三轮演出  《游吟诗人》是歌剧大师威尔第创作中期的三大杰作之一,讲述了中世纪的西班牙,自幼失散的同胞兄弟,因共同爱上了一位贵族少女而殊死搏斗的故事全剧不仅戏剧张力十分强劲,威尔第笔下华丽的咏叹调、澎湃的管弦乐,让无数观众为之痴迷剧中的经典唱段更是不胜枚举,咏叹调“柴堆上火焰熊熊”“宁静的夜,这样的爱情”“火焰在燃烧”“她的微笑胜过星光”“爱情乘着玫瑰的翅膀”与著名的“铁砧大合唱”等,是歌剧爱好者们百听不厌的经典  我们应该如何实现心理健康教育的精准化呢?首先,要树立心理健康教育精准化理念心理健康教育精准化是心理健康教育的“升级版”,克服了心理健康教育的形式化倾向,“五个精准”使心理健康教育更为具体、实用和有针对性因此,应进一步更新心理健康教育理念,坚持“以人为本、因人施教、因需施助、因势施导”其次,要创新心理健康教育精准化指导模式即充分尊重学生心理差异与个性需求,切中要点,抓住关键环节,将“五个精准”贯穿于心理健康教育的每个环节,构建“五位一体”的心理健康教育精准化三级指导模式:一是着眼于学生健全人格和健康心理品质的培养,面向全体学生普及心理健康知识;二是着手于学生心理健康维护与心理行为问题矫正,面向部分学生解决其心理健康问题;三是着力于满足每个学生的实际心理需求,面向个体学生探索其潜能和发展潜力并寻找适合或促进其可持续健康发展的高效路径;最后,要完善心理健康教育精准化保障体系即在机制、投入、师资和评价等诸方面,构建良好的心理健康教育文化环境:一是将关注学生心理健康发展融入办学目标,由校长挂帅成立心理健康教育领导小组,完善心理健康教育精准化工作网络,真正以学生为本制定心理健康教育精准化指导计划;二是在经费、时间、场地、资料及设备等方面为心理健康教育精准化提供必要的物质条件,特别是借助大数据和人工智能技术等实现心理健康教育的对象精准化、目标精准化和成效精准化;三是强化心理健康教育阵地建设,打造一支专兼职的心理健康教育精准化教师队伍;四是加强心理健康教育的研究与评估工作,并对心理健康教育精准化的实效性进行及时反思与改进;五是加大心理健康教育精准化的宣传力度,实现家校联动,整合校内外教育资源开展丰富多彩的心理健康教育活动,有效调动学生参与的自主性、积极性和创造性,培养其成为人生的积极人

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